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基本資料

校務發展

教務發展

訓導發展

總務發展

輔導發展

範例說明


 

校務發展

一、計畫與目標

1.學校願景反應教育理想,共同型塑符合教育政策。

1-1全體師生家長依據教育理想共同訂定「快樂、健康、負責、關懷、創思」的學校願景。

1-2結合願景發展學校教育目標。

1-3落實願景的經營策略,持續發展與檢核學校本位課程。

2.中長程發展計畫切實可行,並符合學校教育目標。

    2-1依據學校教育目標,訂立學校中長程發展計畫,有效落實學校教育目標。

2-2依據學校基本條件及發展遠景擬定中長程計畫,各處室擬定需求預估表。

2-3每年持續檢視中長程發展計畫並確定是否與教育目標及課程結合。

3.發展學校特色。

3-1結合學校本位課程,持續發展創造力及科學教育認證特色,激發學生科學創思能力。

3-2積極推動品格教育,透過教師自編教材,以及學生戲劇展演,增進學生了解品格核心價值及行為準則,養成良好的行為與健全品格。

3-3推動多元文化教育,引介世界音樂~手鼓教學活動,融入藝術與人文教學活動,申請教育優先區補助,安排專業師,讓五年級學生全面接觸,厚植欣賞與演奏能力。

3-4學校硬體設備採購,能結合各處室各項活動需求及特色採購,例如:廚房烤箱、LED全彩顯示幕,達到較佳教學與宣傳效能,並和家長及社區做更佳的互動及訊息流通。

3-5學校硬體設備改善能結合學校特色(棒球、閱讀、品格、藝文)與教學需求建置,例如:補強工程內外牆磁磚拼貼、洗手台造型、司令台造型、風雨教室設計等,提升教學效能、校園安全並形成教學特色。

3-6落實本校三級輔導工作,辦理各項生命教育,性別平等教育,弱勢學生關懷,以全面體現學校願景中的關懷的特色。本校102年度友善校園學生事務及輔導工作訪視,獲評為績優學校。

3-7結合家長會及大溪鎮公所資源,辦理各項具特色家庭教育活動,如孝親活動,親子主題式能力闖關,家庭生活能力檢核,辦理6場多樣化的親職教育講座。102年度家庭教育訪視獲評為優等。

3-8 結合社會及社區資源為弱勢學生爭取經濟扶助、生活物資、助學金,及生涯興趣探索課程,為弱勢學生提供多樣化的關懷。

3-9定期出版「仁善兒童」、「仁善通訊」刊物,擴大教育特色宣導效果。

4.建立學校完整自我評鑑機制。

4-1定期召開各項會議,針對課程、教學及行政業務自我檢核,進行各分項自我評鑑。

4-2透過向視導督學、專家及經驗豐富校長請益,並經常與社區家長、教師及行政同仁進行溝通,多方檢核校務。

4-3擬訂學校課程評鑑計畫,依計畫落實各項課程評鑑工作,評鑑所得資料與結果,提供學校行政及教師參考與檢討。

4-4落實校務評鑑時程工作:目前為第一年內部評鑑。

二、領導與管理

1.行政領導圓融有效。

  1-1利用集會公開表揚教師優良表現,並逐班於課堂感謝對學生的努力與付出,激勵教師士氣。

  1-2校長不定時課堂巡視、參與教師專業發展評鑑(照片)、帶動教師學習社群(照片),了解課堂教學現況並共同規劃學校課程計畫。

  1-3重視教師進修(照片),不定期舉辦校外參訪活動,增廣見聞,暢通溝通管道,凝聚共識,提高服務熱忱。

  1-4定期召開主管會議(1)(2)(照片)行政會議(照片)教師晨會校務會議(照片),以及辦理文康活動(照片)。善用正式與非正式溝通,解決校務問題。運用正向積極思考,營造尊重、關懷校園環境。

  1-5定期召開家長會(照片)議、班親會(照片)新生家長座談會,邀請家長委員參與校務,加強親師溝通及宣導學校教育願景。

  1-6注重學校與社區(照片1照片2)同存共榮關係,家長、地方代表、社區士紳熱心學校事務,除積極協助校務發展,並捐助推展校務經費。

2.各項會議及委員會運作良好。

2-1每學期定期召開校務會議二次,並視需要召開臨時校務會議。

2-2每週召開處主任之主管會議;每月定期辦理行政人員會議與學年會議,進行溝通協調以利校務運作。

2-3每學年中(上學期期末)舉辦低、中、高年級擴大學年會議,校長向各年段教師說明推動教育措施理念並聽取教師反映與改建建議。

2-4每週一上午800830召開教師晨會,溝通相關教育事務。

2-5課程發展委員會議:定期召開課程發展會議,並隨時檢視、修正、評鑑課程

2-6家長會會議:每學期期初期末定期召開家長會會議,暢通家長溝通管道。

2-7班親會:每學期每班定期召開一次班親會,增進導師與家長情感更有助於了解學生在校情形與發展。

2-8教師評審委員會:本校依規定訂定設置辦法,組成教師評審委員會,執行任務。

2-9教師成績考核委員會:依規定成立教師成績考核委員會,並執行任務。

2-10學生申訴評議委員會:依法成立,並依規定選出本校申訴委員會代表。

2-11性平會、特推會組織良善,定期召開性平會,特推會,IEP會議及認輔個案會議,均留有會議記錄。

3.建全人事甄選及考核制度。

3-1教師介聘(甄選)能按實際需求,成立教師評審委員會教師甄選委員會,以公平、公正、公開之法定程序辦理教師甄選聘任(或委託聯服會甄選介聘方式)

3-2甄審委員成績考核委員能依法定人數組成,並能確實運作,以發揮具體成效。

3-3能確實召開甄審、獎懲與考核會議,尋求共識,建立合理制度,讓各項人事業務能做到公正、公平、公開,以激勵全體教職員工的服務士氣。

4.落實教職員工差假管理與福利等服務。

4-1依規定辦理教職員勤惰管理事項。

4-2重視員工福利,宣導人事法規,主動協助教師福利服務,除訂有福利互助辦法外,各項給與均依限辦理完成。

5.落實學校預算執行與績效。

5-1編製學校年度預算需求、編列、控制,以利校務運作。

三、專業與品質

1.重視課程領導並有具體成效。

1-1規劃創造力教育課程並邀集夥伴學校資源共享。

1-2校長利用補救教學研討、特教推行委員會,了解學生學習狀況,引導教師省視學生學習困境,擬訂提升基本學力實施方案。

1-3參加本縣品格教育領航學苑,增進課程領導能力。

1-4校長擔任自然與科技領域副召集人,增進相關課程與教學知能,引入科學教育資源。

1-5引領教師進行課程研討,規劃學校本位課程與特色課程。

2.具有學習型學校理念及具體做法,帶動教師專業成長。

2-1參與教師研習活動,營造學習型組織。

2-2陪伴班級學生晨讀,帶動校園閱讀風氣。

2-3鼓勵教師進修、推動教學觀摩、教學研討,提昇教學成效。

3.營造優質的教育環境,提昇教學效能。

3-1充實相關教學設備,提供 學生多元學習機會,例如獨輪車、手鼓、體育器材等相關教學設備。

3-2積極添購圖書,並汰換老舊鐵製書架,採購美觀耐用木質書櫃,營造優質閱讀環境。

3-3每年編列經費定期維修各項設備,並因應教師教學需求,充實各項軟硬體教學設備,如班級置物櫃、學生課桌椅等。

3-4自辦學生午餐廚房,提供營養、衛生、健康之午餐及教育,滿足師生需求。

4.促進學生多元學習,提昇其能力之具體作法。

4-1發展多元特色,提供學童全人適性發展學習機會,如閱讀、運動(棒球、游泳、曲棍球、田徑)、藝文(直笛、花燈、戲劇)、科學、創造力等。

4-2辦理多元社團活動,加強正式課程內容之延續與補足。

4-3舉辦各項學藝競賽:語文競賽、閱讀心得、英語競賽、中英打字比賽、水火箭比賽、發明設計圖展、科展、發明展、校刊徵稿、校舍牆面設計…等活動,鼓勵學生多元學習與發展。

4-4運用社會資源,如與全國發明人協會合作,並參與全國性之發明展競賽活動及花燈競賽等。

4-5先進行教師外校參觀學習活動,如福安國小、介壽國小及新北市永吉國小等,增進教師指導學生多元學習之能力。日後再辦理學生之校際交流活動。

4-6辦理教師多元評量研習活動,提升促進學生多元學習之專業知能。

四、家長與社區

1.能鼓勵家長會積極支援學校辦理各項活動,及處理校園問題。

1-1每學年於家長代表大會中鼓勵家長參與校務,推選代表參與各項委員會運作,選出校務會議、教評會、課程發展委員會、性別平等委會、午餐委員會、教科書評審委員會等之代表。

1-2學校辦理各項活動都鼓勵家長參與討論提供意見,並邀集家長會參與討論學校及社區運動會、校慶及校友會活動形式安排、預算編列等。

1-3社區人士熱心助學,捐贈本校成立三項畢業助學金,委託家長會依據管理辦法,每年畢業典禮提供獎助學金鼓勵清寒優秀學生。

1-4家長會委員及顧問熱心助學,每月或每年定期捐助棒球經費,支持學校發展棒球特色,提供學童適性發展。

1-5廣徵家長或校友捐助貧寒、弱勢之學童午餐費及學費。

2.成立志工服務團體,並積極配合辦理親職教育。

2-1訂定學校志工運用服務計畫,並組織校園志工服務團體,如圖書志工、交通志工、晨間故事志工、園藝志工等,並與大溪愛鎮協會合作,擴大志工參與層面,深具成效。

2-2定期辦理志工聯誼活動,增進志工與學校之間凝聚力。

2-3每年利用運動會公開頒發聘書及表揚志工,各處室提供各類研習給予志工專業成長進修機會。

2-4招募志工參與學生的學習輔導工作及參與運動會及親職教育日活動,邀請仁和國中學生來校擔任親職講座及親職教育日活動志工。

3.校園開放並有效結合社區資源。

3-1校園於課後時間開放,提供社區人士休閒及運動的場所。

3-2運用社區公園、崎頂圖書館、仁和球場、崎頂消防隊、警察局圳頂分隊,進行教學活動。

4.建構校園與學區安全行動方案,能確實執行且績效良好。

4-1成立愛心服務站,結合社區與學校,維護學生安全。

4-2學校建構校園與學區安全計畫、並公告校園安全地圖及危險區、危險路口公告並加強宣導。

4-3不定時於各種學生集會宣導安全教育,並有交通志工協助維護學生上學安全。

4-4校園出入口及各處普遍設置監視器和緊急求救鈴,加強安全管理。

4-5除警衛外,另與中興保全簽訂保全合約,於各教室、樓梯口啟動保全監管系統,確實保障校園安全。

五、其他

1.學校宜依據教育局的規定,除辦理學校內部評鑑之外,也要辦理外部評鑑並呈現上次建議事項執行情形,建立學校完整的自我評鑑機制,以作為校務發展改進的依據。  

1-1將完整建立各項資料檔案夾,往後資料平時均依相關項目進行歸檔,並適時檢視檢討改進各項工作之執行狀況。

1-2依教育局規定時程辦理學校內、外部評鑑,建立學校完整的自我評鑑機制,以作為校務發展改進的依據。

2.已訂有學校願景,宜將學校辦理的活動,擬定願景的策略,以及具體的行動策略,以作為校務推動的依據。

2-1已依學校願景,將學校辦理的活動屬性歸類如下,

各項活動大致已擬訂具體行動策略,但仍須於課程發展會議詳加討論。

●快樂—創意迎新活動、跨年同歡會、跳蚤市場、校內體育競賽、兒童節慶祝活動、多元社團活動、晨讀20分鐘、班級共讀、故事展演。

●健康—健康促進學校活動、

體適能教育、校內體育競賽、性別平等教育、校園安全教育、急救教育、生命教育、無尾熊信箱。

●負責—民主法治教育、跳蚤市場、學生自治訓練、榮譽制度、品格教育、社區服務活動。

●關懷—敬老宣導、品格教育、親職教育日感恩活動、身心障礙體驗服務、教師節敬師活動、親子共讀、環境教育、種稻體驗教育。

●創思—創造力課程、科學教室、水火箭比賽、科學遊戲市集、發明設計團展、發明展、科學展覽、創意戲劇、讀報教育。

3.學校已建立教學檔案,宜尋求共識,參與教師專業發展評鑑。

3-1已申請並辦理教師專業發展評鑑說明會,讓大部分教師正確瞭解其意義及目的。

3-2目前有13位教師願意先做試驗,參與教師專業發展評鑑計畫,已經校務會議通過提出103學年度之申請案,計畫已獲教育部核准。現正研議規劃辦理103學年度相關輔導研習活動,積極參與教師專業發展評鑑。

4.因應學校未來可能減班,學校教師辦公室空間與設施宜加以改善。

4-1學校目前且有變動因素,因此尚無法妥善規劃設置各類專用教室,另外還有增班的可能性,會優先規劃設置,若還有空間才會考量教師辦公空之擴充,然而在設施方面,則積極爭取各項資源,以求改善。